Ha llegado 2026 y estamos a las puertas de un nuevo proceso electoral para elegir al nuevo presidente y a los representantes de las cámaras de senadores y diputados. Es sorprendente que, elección a elección, el panorama de quién será el nuevo gobernante de nuestro país se haga cada vez más incierto por el aumento del número final de candidatos a la presidencia: en 2016 participaron 14[1], en 2021 fueron alrededor de 18[2], para 2026 el número va en 36[3].

Toda esta incertidumbre también lleva a la desconfianza en las figuras de liderazgo y en las instituciones del país, algo que definitivamente ha marcado la política peruana de los últimos años. Según el Barómetro de las Américas[4], hacia el año 2023 tan solo el 22 % de la población peruana confía en las elecciones, el cual es uno de los porcentajes más bajos en América Latina. Asimismo, el informe enfatiza la baja confianza que tienen los peruanos en la figura del presidente, el Congreso y los partidos políticos (la menor confianza en toda la región).

En este contexto, cada voto resulta realmente decisivo para definir los resultados de las elecciones. Un grupo de votantes particularmente relevante será el de los jóvenes de entre 18 y 29 años. Según el Padrón Electoral[5], serán casi siete millones de jóvenes —quienes representan la cuarta parte del electorado total— y, de estos, 2,5 millones votarán por primera vez[6].

En suma, ante la falta de liderazgos representativos en el Perú y el gran número de nuevos votantes para el siguiente proceso electoral, surge la necesidad de ahondar en la formación política de los jóvenes. Una propuesta que aborda como uno de sus ejes el tema de la formación política es el Curso-Taller Pedro Arrupe. Este taller, organizado por la Asociación de Colegios de la Compañía de Jesús en el Perú (ACSIP), reúne delegaciones de jóvenes de cuarto y quinto de secundaria de los cuatro colegios jesuitas en el Perú (San Ignacio de Piura, Colegio de la Inmaculada de Lima, San José de Arequipa y Cristo Rey de Tacna) y tiene una duración aproximada de una semana, tiempo durante el cual los jóvenes experimentan diversas dinámicas y actividades con el objetivo de potenciar su proceso de crecimiento integral como líderes ignacianos para enfrentar los desafíos del mundo de hoy.

"Ante la falta de liderazgos representativos en el Perú y el gran número de nuevos votantes para el siguiente proceso electoral, surge la necesidad de ahondar en la formación política de los jóvenes."

Durante los dos primeros días del taller se ahonda en algo necesario para la formación de líderes: el autoconocimiento. En este período inicial, a través de dinámicas, se orienta a los jóvenes para que reconozcan y vean con compasión su propia historia personal. Además, se llama bastante a la introspección a partir de momentos en los que reconocen sus fragilidades, fortalezas y la necesidad de mostrarse auténticos. El objetivo en esta etapa es concreto: reconocerse y hacerse conscientes de sí mismos, de sus historias, de sus fortalezas y de sus debilidades, como primer paso para poder potenciarse como líderes ignacianos.

El segundo día, a su vez, aparte de llamar a la reflexión personal, invita también a empezar a compartir y dialogar entre los participantes. Se abarcan dinámicas y talleres de habilidades sociales en los cuales se incentiva la práctica de la escucha al otro, la empatía y la búsqueda de consensos. Sin duda, estas cuestiones abarcadas en el curso-taller son necesarias para afrontar lo que es el conflicto, algo constantemente presente en la política. Vale aclarar que el conflicto, a pesar de que generalmente tiene una connotación negativa, no tiene por qué ser perjudicial, puesto que finalmente un choque de ideas tiene la posibilidad de llegar a un consenso que tome elementos positivos de las diversas posturas.

El tercer día es definitivamente uno de los más impactantes de la experiencia. Tras haber ahondado en la introspección intra e interpersonal, los participantes son llamados a que hacerse conscientes de lo que es la realidad del Perú. El día comienza con una dinámica en grupos que es bastante simple, pero que enfatiza de manera cruda uno de los problemas más latentes en nuestro país: la desigualdad. Parte del sentido de este momento es que los cursantes puedan ponerse en los zapatos de personas de distintas clases sociales. Posteriormente, se procede con una decodificación en la que se comparten las diversas experiencias y puntos de vista de cada uno de los integrantes de las delegaciones.

Ese mismo día continúa con una actividad que invita a los cursantes a salir de su zona de confort. Nuevamente se les separa en grupos, mas esta vez se les manda a diversos puntos de la ciudad de Lima con una misión referida al lugar al que están yendo. Los participantes van a mercados, plazas, parques, calles, entre otros sitios. Esta actividad, más allá de cumplir con las misiones asignadas, tiene un objetivo mucho más profundo: el de contemplar, de mirar con ojos de amor, así como Dios mira nuestro mundo y, en específico, nuestras diversas realidades.

Este día, desde mi perspectiva, es clave porque invita a los cursantes a hacerse conscientes de lo que es la vida de muchas personas en el Perú. En el afán de abrazar esta realidad, se cultiva también el deseo de transformar el país en uno mucho mejor.

Siguiendo la última línea, llega el próximo día; aquí los cursantes exponen su proyecto de intervención social, en el cual apoyan alguna obra de la plataforma apostólica de sus respectivas ciudades. Cada proyecto ha sido preparado como un trabajo de cada delegación los meses previos al curso-taller. Esta presentación y el proyecto en sí mismo también se pueden considerar centrales en el taller, puesto que allí convergen varias cuestiones: han tenido que empaparse de la misión de la obra de la PAR escogida, conocer la realidad del público objetivo al cual están brindando apoyo, pensar en soluciones a problemas específicos y discutir su viabilidad. Es así que los cursantes convierten su contemplación en acciones concretas. Se hacen, efectivamente, contemplativos en la acción.

"En el afán de abrazar esta realidad, se cultiva también el deseo de transformar el país en uno mucho mejor."

A modo de cierre, se puede decir que el Curso-Taller Pedro Arrupe es una propuesta que aborda la formación política, ya que invita a los cursantes a descubrirse como líderes ignacianos, es decir, líderes que son conscientes de la necesidad de conocerse a sí mismos, que abogan por la correcta práctica del diálogo y la empatía para poder afrontar el conflicto, que conocen la realidad peruana y que, con gran capacidad de ingenio, buscan soluciones aterrizadas a problemáticas específicas.

Quisiera cerrar este artículo recordando las célebres palabras del Padre Arrupe: «No me resigno a que, cuando yo muera, el mundo siga como si yo no hubiera vivido». Con estas palabras, Arrupe nos incita a buscar la trascendencia. Y considero que, a estos jóvenes líderes del curso-taller se les está invitando a trascender a partir de diversas maneras, una de ellas es la política. Es innegable que la política es un terreno complicado para trascender, pero representa también una posibilidad brillante para dejar huella y mejorar el rumbo de nuestro país en favor de tantas personas que lo necesitan. No hay que tenerle miedo a la política; miedo hay que tenerle a dejar que avancen la indiferencia, la desigualdad y más problemáticas que aquejan a nuestro Perú.

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[1] Oficina Nacional de Procesos Electorales. (2016). Elecciones Generales 2016: resultados presidenciales. https://shorturl.at/QSIIN

[2] Oficina Nacional de Procesos Electorales. (2021). Presentación de resultados: Elecciones Generales y Parlamento Andino 2021. https://shorturl.at/Sg9Ox

[3] Jurado Nacional de Elecciones. (2021). Elecciones Generales 2026: Candidatos presidenciales. https://shorturl.at/xtjKO

[4] Instituto de Estudios Peruanos. (2023). El barómetro de las américas de LAPOP toma el pulso de la democracia en Perú 2023. IEP. https://tinyurl.com/3cd7rp9k

[5] Gob.pe. (2025, 27 de octubre). Elecciones Generales 2026: RENIEC publicó la lista del padrón inicial. https://shorturl.at/EU1xw

[6] Más de 2.5 millones de jóvenes votarán por primera vez en las elecciones del 2026. (2025, 15 de octubre). El Comercio. https://shorturl.at/gpsIF